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隨著5月份的到來，畢業(yè)生求職季也進入了最后沖刺階段，職業(yè)教育作為國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。

2022年，據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，十年來中職就業(yè)率（含升學(xué)）持續(xù)在96%以上，高職在91%以上，高于普通高校的平均值。在人才競爭日益激烈的當(dāng)下，職教畢業(yè)生能憑借一技之長成為用人單位的“香餑餑”，這其中離不開職業(yè)教育學(xué)校的獨特辦學(xué)理念指導(dǎo)。

杭州市第四機械技工學(xué)校（下稱“杭州第四機械技校”）創(chuàng)辦于1965年，是由浙江省人力社會保障廳批準(zhǔn)成立的全日制技工學(xué)校，距今已有58年辦學(xué)歷史，深厚的歷史底蘊，讓杭州第四機械技校在人才培養(yǎng)上擁有豐富的經(jīng)驗，為企業(yè)和社會培養(yǎng)了大批中級機械加工技術(shù)人才，實力備受行業(yè)認(rèn)可，在眾多學(xué)子心中擁有良好口碑！

交通便利，設(shè)施完備

杭州第四機械技校坐落于享有“人間天堂”美譽的杭州市塘棲古鎮(zhèn)，四周青山綠水環(huán)繞，環(huán)境優(yōu)美；學(xué)校周圍交通暢達，周邊有大型商場、公園、銀行等配套設(shè)施；校內(nèi)樓宇林立，綠樹成蔭，擁有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場、足球場、塑膠跑道等設(shè)備，豐富了學(xué)生的課余生活；學(xué)生寢室舒適溫馨，空調(diào)、熱水器、網(wǎng)絡(luò)、洗衣房等生活設(shè)施完備，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的上佳選擇！

同時，杭州第四機械技校高度重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生動態(tài)并積極舉辦各類校園活動和志愿活動，并成功榮獲了浙江省技工院校立德樹人教育教學(xué)成果評選優(yōu)勝獎、2022年“杭州市技工院校第二屆學(xué)生男子3V3籃球賽”榮獲第五名、2022年“走進亞運志愿者英語競賽”榮獲第三名。杭州第四機械技校在專注培養(yǎng)學(xué)生知識和技能的同時，也在不斷豐富學(xué)子們的課余生活，增強學(xué)生的凝聚力，挖掘更多潛能，培養(yǎng)富有特色的新一代學(xué)子。

七大專業(yè)，綜合培養(yǎng)

一直以來，杭州第四機械技校堅持按需求導(dǎo)向辦學(xué)，通過產(chǎn)教融合，培養(yǎng)市場需求型人才。目前，杭州第四機械技校共開設(shè)了七個專業(yè)，包括電子商務(wù)、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用、機械設(shè)備裝配與自動控制、美術(shù)設(shè)計與制作、數(shù)控加工、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、機床切削加工，各個專業(yè)的課程均嚴(yán)格按照人社部的相關(guān)規(guī)定，及時上報并審核通過執(zhí)行。

其中，在專業(yè)課上，學(xué)子不僅要掌握專業(yè)的基礎(chǔ)知識和技能，還要考取相應(yīng)等級的證書。如電子商務(wù)專業(yè)學(xué)子需要體驗最新的電子商務(wù)理念，并考取中級電子商務(wù)師證書；工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用專業(yè)需要動手體驗電工操作，并考取中級電工證；機床切削加工及數(shù)控加工專業(yè)需要參與數(shù)控和車工操作實習(xí)，并考取中級數(shù)控和車工證；機械設(shè)備裝配與自動控制專業(yè)需要參與鉗工操作實習(xí)，并考取中級鉗工證；美術(shù)設(shè)計與制作專業(yè)需要參與美術(shù)和相關(guān)軟件的操作實習(xí)，并考取中級廣告設(shè)計師證書；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)需要安排電工的操作實習(xí)，并考取中級電工證書等。

除了學(xué)習(xí)專業(yè)課程知識，學(xué)生們還需要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、美育和勞動課等公共課程，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，開拓學(xué)生思維和視野。

出色教育，注重實踐

師者，傳道授業(yè)解惑也。杭州第四機械技校擁有一支崇德敬業(yè)、因材施教的教師隊伍，目前現(xiàn)有教職工106人，專任教師42人，本科及以上學(xué)歷33人，高級職稱1人、中級職稱4人、初級職稱1人、多項高級、中級技能證書等；學(xué)校每學(xué)期組織教師培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，引進專業(yè)教師，組織專任教師積極參加各類教師職業(yè)技能比賽、省教研所組織的線下教研活動、“教育新干線”培訓(xùn)等，為鼓勵教師參加各種渠道的繼續(xù)教育，建立完善的激勵機制。

在教育設(shè)施上，杭州第四機械技校擁有實訓(xùn)場地1000平方米，一期實習(xí)設(shè)備有普車16臺、鉗位60個、數(shù)控車床8臺、銑床2臺、臺鉆7臺、電工實訓(xùn)室2個、數(shù)控實訓(xùn)室1個、鉗工實訓(xùn)室1個、車工實訓(xùn)室1個、大數(shù)據(jù)實訓(xùn)室1個、機房8個、計算機400臺、舞蹈房2間、電子鋼琴13臺、實驗臺10臺等硬件設(shè)備，學(xué)生們能夠充分體驗上手操作，在實踐中快樂成長?？梢哉f，無論是專業(yè)課程、師資力量、還是教學(xué)資源等，杭州第四機械技校都位居前列，是學(xué)子尋求掌握一門知識和技能的理想之選！

產(chǎn)教融合，校企合作

眾所周知，讓學(xué)生真正掌握專業(yè)技能是職業(yè)教育的重要任務(wù)。而產(chǎn)教融合、校企合作是培養(yǎng)與社會接軌的技能人才的內(nèi)在要求，也是辦好職業(yè)教育的重要途徑。

杭州第四機械技校積極為企業(yè)和社會培養(yǎng)理論知識豐富、實踐技能精湛、綜合素質(zhì)全面的技術(shù)型人才。當(dāng)前，杭州第四機械技校與聚光科技（杭州）股份有限公司、浙江晶盛機電股份有限公司、杭州蕙勒智能科技有限公司等大中型企業(yè)進行深入合作，以產(chǎn)教融合為主線，以校企合作為模式，培養(yǎng)符合企業(yè)需求的技能人才，多元服務(wù)促進學(xué)生充分就業(yè)，在實習(xí)中更是開展精準(zhǔn)幫扶指導(dǎo)，確保學(xué)生實習(xí)的安全性。

“授人以魚不如授人以漁”，一直以來，杭州第四機械技校堅持“以人為本”的教育思想，重視學(xué)生的個性化發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鼓勵學(xué)生從學(xué)中做、做中學(xué)，既重視學(xué)生文化基礎(chǔ)與專業(yè)知識的教學(xué)，更重視學(xué)生的專業(yè)技能和職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)新型高質(zhì)量人才打下堅實基礎(chǔ)，點亮了學(xué)子的職業(yè)發(fā)展之路。

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